教 学 督 导 简 报

     2016年第2期（总第6期）

本期导读

◆切实发挥学校的教育质量保证主体作用

不断完善内部质量保证制度体系和运行机制

◆学院顺利进行2016年职业院校评估

◆2015～2016学年第二学期教学检查情况

◆2015～2016学年第二学期听课情况汇总

◆《巡察与听课制度（试行）》简介

◆《学生教学信息员制度》简介

◆我院对2016年秋季开学暨年度重点工作落实情况

开展全面自查

切实发挥学校的教育质量保证主体作用

不断完善内部质量保证制度体系和运行机制

2014年5月国务院发布了《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发[2014]19号），2015年6月教育部办公厅发布了《关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》（教职成厅〔2015〕2号），2015年12月，教育部职业教育与成人教育司发布了《高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案（试行）》（教职成司函〔2015〕168号）。表明切实发挥学校的教育质量保证主体作用，不断完善内部质量保证制度体系和运行机制，是持续提高技术技能人才培养质量的重要举措和制度安排，也是教育行政部门加强事中事后监管、履行管理职责的重要形式，对加快发展现代职业教育具有重要意义。

近年来，多国教育教学质量管理有明显共性：注重现代质量文化建设，强调质量保证体系构建，重过程重微观，致力于每个参与者的责任落实，构筑多元主体组织、多维评价格局等，成为我国构建质量保证体系的重要参考和借鉴。

2012年，国务院成立教育督导委员会办公室，教育教学评估进入“管办评分离”的新发展阶段。“管办评分离”有利于完善质量保证体系，办让人民放心满意的教育。它有助于实现评估主体多元化、规范化，提高评估结论公正性和科学性。但是教育行政部门对院校进行日常规范管理与监督指导的责任不可代替。教育行政部门不再组织评估，但质量保证责任不变。

在实施“管办评分离”后，由政府组织的，以督导和第三方机构为主要形式的外部质量保障体系和在教育行政部门指导下建立的，以诊断和改进为主要特征的职业院校内部质量保证体系，共同组成中国特色职教特点，完整现代的职业教育质量保障体系。

我院高度重视内部质量保障体系建设。在2016年3月的教学工作会上,强调今后一段时期我们教学工作的总体思路是：以质量工程为抓手、专业建设为龙头、课程建设为关键、师资建设为根本、校企合作为支撑，进一步加强实践教学，强化教学规范管理，初步建立内部质量保证体系。

学院顺利进行2016年职业院校评估

根据《关于参加全国职业院校评估试测培训的通知》（渝教督函〔2016〕21号）及2016年5月30日由国务院教育督导办、重庆市教育委员会、重庆市人民政府教育督导室举办的全国职业院校评估试测工作培训会精神，学院于5月31日下午在A402会议室召开了2016年职业院校评估试测工作布置会。学院对此次评估试测工作高度重视，印发了《关于开展2016年职业院校评估试测工作的通知》（渝运输职院〔2016〕135号），于6月初完成了数据信息填报并顺利通过审核。

根据《重庆市教育委员会 重庆市人民政府教育督导室转发国务院教育督导委员会办公室关于开展2016年全国职业院校评估工作的通知》（渝教督函〔2016〕31号），重庆市经过精心组织，各有关单位齐心协力，试测工作取得圆满成功。国务院教育督导委员会办公室通知重庆市以试测数据信息作为正式评估数据信息，各有关职业院校不需再行填报数据信息。据此，我院2016年职业院校评估工作将按要求于10月30日前完成学院自评报告，且在学院门户网站公布，并报送市教委、市政府教育督导室。

2015～2016学年第二学期教学检查情况

教学督导室严格按照《2015-2016学年第二学期课堂教学秩序检查人员安排的通知》（渝运输职院〔2016〕47号）、《常规教学检查及反馈制度》（渝运输职院〔2016〕112号）要求，做好日常检查和专项检查，并对相关资料及时归档。

总体来看，该学期教学督导工作开展有序，教学运行状态正常，工作效果明显。

1.各系辅导员认真负责，进一步加强了学生管理工作，保障了良好的教学秩序，缺课和迟到早退现象有所减少。

2.老教师教学经验丰富，课堂掌控较强。新进教师有拼劲，对教学充满热情，教学方式灵活。

3.考试安排有序，各司其职；突发状况，处理得当。监考教师认真负责，考风明显好转。

4.受交通拥堵等因素影响，清晨交通车经常晚点。为更好的为教学服务，学院后勤部门及时为承担第一节课的教师安排了宿舍。

几点建议：

1.教师要要求学生上课时从前排开始集中入座。

2.老师要加强课堂秩序管控，及时制止学生玩手机、睡觉等不良现象。

3.教师都要使用普通话教学。

4.如遇特殊原因需调换教室，请做好相应安排。

5.把握好期末考核试题题量和难易度。

2015～2016学年第二学期听课情况汇总

一、  听课统计

2015～2016学年第二学期教学督导室共收到听课记录表533份。其中听课人数为83人，被听课达533人次。

二、  听课基本评价

绝大多数教师教学态度认真，精神饱满；备课充分，教学内容熟悉；讲课条理清楚，逻辑性较强；能使用普通话，表达流畅。青年教师对自己要求严格，下功夫备课，能开展多样化教学，教学效果较好。

三、  改进建议

1.注重课堂师生互动，提升学生学习兴趣。

2.进一步加强课堂秩序管控，要及时制止学生课堂上玩手机、吃东西、打瞌睡等不良现象。

3.PPT与适量板书相结合，提高PPT制作质量。

4.都要使用普通话教学，讲课语速、音量要适中，要抑扬顿挫，不要平铺直叙。

5. 要不断提高理论联系实际能力。教师要注意专业领域前沿发展，要创造条件让教师到企业去调研、锻炼。

6.要进一步加强实验实训过程中的安全知识和规范操作教育。

7.讲课要注意突出重难点，详略处理得当。

8.个别教师要注意仪容仪表。

《教学巡察与听课制度（试行）》简介

2016年7月11日，学院印发了《教学巡察与听课制度（试行）》（渝运输职院〔2016〕180号（以下简称“《制度》”）。原《听课制度（试行）》（渝运输职院［2012］69号）同时废止。

《制度》的指导思想：加强学院内涵建设，进一步提高教学水平，加强教学过程的质量监控，完善教学信息反馈，促进各级领导和管理人员深入教学第一线了解教学情况，及时解决教学过程中出现的问题，实现“三个保证”（保证教学秩序的稳定、保证教学任务的完成、保证教学质量的提高）。

《制度》包含院级领导教学巡察、听课，二级单位管理岗教学巡察、听课，教研室主任听课，教学督导员、辅导员与教师听课，教学巡察、听课管理等方面内容。对各级人员教学巡察、听课作了明确的规定与要求，教学巡察、听课需填写相应的记录表并及时提交至教学督导室，对发现的问题提出了整改要求。

该《制度》从本学期正式执行。

《学生教学信息员制度》简介

2016年6月29日，学院印发了《学生教学信息员制度》（渝运输职院［2016］164号）（以下简称“《制度》”）。为建立完善的教学质量保障体系，充分发挥学生在教学质量监控中的主体作用，促使学生参与教学管理并进行自我管理和自我教育，全面掌握教师教学、教学管理、学生学习等有关情况，以便及时解决教育教学过程中出现的问题，提高教学质量，规范教学管理，特制定该制度。

《制度》包含了学生教学信息员的聘用条件，学生教学信息员的工作职责，学生教学信息员的聘任及任期，学生教学信息员管理与反馈的信息处理，学生教学信息员考评与待遇等内容。

该《制度》的出台，必将对提高教学质量、规范教学管理起到积极的推动作用。

我院对2016年秋季开学暨年度

重点工作落实情况开展全面自查

根据《重庆市教育委员会 重庆市人民政府教育督导室转发国务院教育督导委员会办公室关于开展2016年秋季开学暨年度重点工作落实情况专项督导检查的通知》（渝教督函［2016］36号）要求，我院认真开展了2016年秋季开学暨年度重点工作落实情况自查工作。

本次专项督导检查内容包括开学条件保障情况、党建和思想政治工作情况、规范办学行为情况、教师队伍建设情况、学校安全工作情况、国际学生管理服务工作情况、义务教育均衡发展情况等七大方面共28项。8月30日前，各责任单位按任务分解要求完成了自查，教学督导室形成学院自查报告，并于9月2日按要求报送至市政府教育督导室。

报：学院领导                                  送：各处、系